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本文来源:http://www.goudielynch.com  发布日期:2021-08-28 浏览数:1791


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小女孩告诉他,学校的老师曾经打来N个电话叫她回去读书,后来手机欠费,妈妈把手机停了,老师还通过其他方法找过她。可家里的情况,实在供不起她读书了。

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第一,把“素质教育”简单等同为“通识教育”,在具体操作中,没有突出“人文精神”。我们今天提倡对大学生进行“素质教育”,主要是强调对学生进行如何做人的“人文素质教育”。“素质”外延较大,内涵较浅;而“人文素质”则外延较小,内涵较深。这也就是说,“人文素质教育”不等同于“通识教育”。“通识教育”虽然也重视人文教育,但旨在扩大学生的知识面,而“人文素质教育”则旨在加强学生的道德品质教育,是做人的教育。通识教育是有益的,应大力提倡,但不能替代人文素质教育。

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《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》(2004年9月19日,《十六大以来重要文献选编》(中)第288页

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长假,顾名思义,当然是“生有所息”,暂停工作或学习,给身体放个长假,也给心情放个长假,哪怕是整天“宅”在家里睡懒觉、看电视,也是一种自由自在的享受。可像这个四年级的孩子,他的长假却成了“长架”——被作业长久地绑架,在学校老师“生无所息”的学习任务下,他不能去游山玩水,不能去看世博,不能去探亲访友,甚至不能多看电视,他与假日文化无缘,他是作业的奴隶。

 

 
 
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