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本文来源:http://www.goudielynch.com  发布日期:2021-08-28 浏览数:2873


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实行完全学分制,对高等教育资源以及学校的教育教学管理提出了极高的要求。它要求高等教育资源十分充足,高校的课程开设广泛,可供学生自由选择,学校除对少数学生提供住宿外,更多学生的生活服务完全社会化。对于我国高等教育资源比较紧缺、学校对学生普遍实行集中管理的现实来说,学年学分制是比较适合的。一方面,它给学生一定权利,如自主选择课程、自主确定学习年限,可以减少学业与打工挣钱、创业等的冲突,那些家庭贫困的学生,完全可以每个学期少选课程,而用更多时间去打工;另一方面,一定的学年限制可以提高高等教育资源利用率,约束学生过分放松或过度打工等行为,因为如果没有学年限制,一些学生无限延长学习年限,可能造成高等教育资源的不充分利用,同时又不利于约束学生抓紧学业。

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体育类录取院校(专业)录取批次划分为:体育类本科一批录取院校(专业)、体育类本科二批院校(专业)、体育类本科三批录取院校(专业)和体育类高职(高专)录取院校(专业)。其录取程序是:体育类本科一批院校志愿;体育类本科二批第一志愿、第二志愿;体育类本科三批第一志愿,第二志愿,院校服从调剂志愿。其中,体育类本科一批录取院校(专业)是指陕西师范大学和北京体育大学的体育类专业;体育类本科二批院校(专业)是指其他普通本科院校的体育类专业;体育类本科三批录取院校(专业)是指民办高校和独立学院的体育类专业;体育类高职(高专)录取院校(专业)是指高职(高专)体育类院校和专业。

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